新课程三维目标教学操作丛书·小学品德与生活品德与社会

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《新课程三维目标教学操作丛书·小学品德与生活品德与社会》是2010年北京师范大学出版社出版的一本图书
书    名
新课程三维目标教学操作丛书·小学品德与生活品德与社会
页    数
240页
出版社
北京师范大学出版集团,北京师范大学出版社
装    帧
平装

新课程三维目标教学操作丛书·小学品德与生活品德与社会图书信息

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; 第1版 (2010年1月1日)
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正文语种: 简体中文
开本: 16
ISBN: 9787303104635
条形码: 9787303104635
尺寸: 22.8 x 16.8 x 1.4 cm
重量: 340 g

新课程三维目标教学操作丛书·小学品德与生活品德与社会内容简介

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《小学品德与生活品德与社会》对中小学各主要学科课程实现三维目标统整的具体探索进行了系统的提炼、分析和整理。通读这套丛书,可以清楚地看到一个围绕“三维目标统整”建立起来的学科教学操作体系。这一操作体系包括学科能力、核心任务、教学内容、三维目标、教学方法与策略、评价方法六个层面,全面、系统地论述了在学科教学中实现“三维目标统整”的策略、路径与具体做法。从我接触的范围来看,这是我国第一套以“三维目标统整”为价值追求的学科教学论著作。

新课程三维目标教学操作丛书·小学品德与生活品德与社会目录

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绪论为整合三维目标而教学
第一部分品德与生活
第一章 品德与生活三维目标整合的内容规划
第一节 品德与生活学科能力概览
第二节 品德与生活学科核心任务概览
第三节 品德与生活学科三维目标概览
第二章 “健康、安全地生活”教学中的三维目标整合
第一节 “健康、安全地生活”教学中的知识内容概览
第二节 “健康、安全地生活”教学中的核心任务分析
第三节 “健康、安全地生活”教学中的三维目标概览
第四节 在“健康、安全地生活”教学中实现三维目标整合的教学实例
第五节 对“健康、安全地生活”教学中三维目标的评价
第三章 “愉快、积极地生活”教学中的三维目标整合
第一节 “愉快、积极地生活”教学中的知识内容概览
第二节 “愉快、积极地生活”教学中的核心任务分析
第三节 “愉快、积极地生活”教学中的三维目标概览
第四节 在“愉快、积极地生活”教学中实现三维目标整合的教学实例
第五节 对“愉快、积极地生活”教学中三维目标的评价
第四章 “负责任、有爱心地生活”教学中的三维目标整合
第一节 “负责任、有爱心地生活”教学中的知识内容概览
第二节 “负责任、有爱心地生活”教学中的核心任务分析
第三节 “负责任、有爱心地生活”教学中的三维目标概览
第四节 在“负责任、有爱心地生活”教学中实现三维目标整合的教学实例
第五节 对“负责任、有爱心地生活”教学中三维目标的评价
第五章 “动脑筋、有创意地生活”教学中的三维目标整合
第一节 “动脑筋、有创意地生活”教学中的知识内容概览
第二节 “动脑筋、有创意地生活”教学中的核心任务分析
第三节 “动脑筋、有创意地生活”教学中的三维目标概览
第四节 在“动脑筋、有创意地生活”教学中实现三维目标整合的教学实例
第五节 对“动脑筋、有创意地生活”教学中三维目标的评价
第二部分 品德与社会
第一章 品德与社会三维目标整合的内容规划
第一节 品德与社会学科能力概览
第二节 品德与社会学科核心任务概览
第三节 品德与社会学科三维目标概览
第二章 “我在成长”教学中的三维目标整合
第一节 “我在成长”教学中的知识内容概览
第二节 “我在成长”教学中的核心任务分析
第三节 “我在成长”教学中的三维目标概览
第四节 在“我在成长”教学中实现三维目标整合的教学实例
第五节 对“我在成长”教学中三维目标的评价
第三章 “我与家庭”教学中的三维目标整合
第一节 “我与家庭”教学中的知识内容概览
第二节 “我与家庭”教学中的核心任务分析
第三节 “我与家庭”教学中的三维目标概览,
第四节 在“我与家庭”教学中实现三维目标整合的教学实例.
第五节 对“我与家庭”教学中三维目标的评价
第四章 “我与学校”教学中的三维目标整合
第一节 “我与学校”教学中的知识内容概览
第二节 “我与学校”教学中的核心任务分析
第三节 “我与学校”教学中的三维目标概览
第四节 在“我与学校”教学中实现三维目标整合的教学实例
第五节 对“我与学校”教学中三维目标的评价
第五章 “我的家乡(社区)”教学中的三维目标整合
第一节 “我的家乡(社区)”教学中的知识内容概览
第二节 “我的家乡(社区)”教学中的核心任务分析
第三节 “我的家乡(社区)”教学中的三维目标概览
第四节 在“我的家乡(社区)”教学中实现三维目标整合的教学实例
第五节 对“我的家乡(社区)”教学中三维目标的评价
第六章 “我是中国人”教学中的三维目标整合
第一节 “我是中国人”教学中的知识内容概览
第二节“我是中国人”教学中的核心任务分析
第三节 “我是中国人”教学中的三维目标概览
第四节 在“我是中国人”教学中实现三维Et标整合的教学实例
第五节 对“我是中国人”教学中三维Et标的评价
第七章 “走近世界”教学中的三维目标整合
第一节 “走近世界”教学中的知识内容概览
第二节 “走近世界”教学中的核心任务分析
第三节 “走近世界”教学中的三维目标概览
第四节 在“走近世界”教学中实现三维目标整合的教学实例
第五节 对“走近世界”教学中三维目标的评价
后记
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